数学门诊部数学门诊部来来了许多“患者”，请同学们来当小大夫为“患者”治病1 7 5 3 2 9 2 5 9+ 6 2 +4 6 4 + 1 4 81 3 7 7 8 3 3 9 7四、课堂总结，情知共融师：通过今天的学习，你学会了什么你有什么收获和感想呢五、实践作业，拓展延伸回家调查爸爸、妈妈购买东西时是怎样付钱，你能帮他们验算吗小学三年级数学加减法验算教案格式（精选篇2）教学内容：教科书第27页的内容教学目标：①通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化②培养学生探索合作交流的意识和能力③让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣

3、小组合作探究，寻找生活中的百分率，总结百分率计算公式(1)谈话，明确合作学习要求：在实际生活中，像命中率、达标率、发芽率等这样的百分率还有很多，请小组四位同学在一起开动脑筋、积极协作，寻找生活中的百分率，写出它的计算方法，比一比哪个小组找得最多(2)小组合作，寻找生活中的百分率，探究其含义及其计算方法，写出计算公式，教师巡视了解小组合作情况及结果(3)小组代表汇报本组收集的百分率，阐明其含义，在投影仪上展示计算方法，师生共同订正(4)罗列不同百分率的计算方法，引导学生发现共同点，总结百分率的计算公式：率= 量除以总数量 ×100%(5)举实例，加深对百分率计算公式的认识，掌握百分率计算方法

）（3）你认为谁说得有道理（4）你也像乌塔学习，发表发表自己的观点你认为家长爱孩子，应该怎么爱我们这样说：爱孩子，就给（让）他们（5）总结：同学们说得真好，你们的回答让我们知道了你们需要的到底是什么3、第二次争论（1）找出写他们第二次争论的内容齐读一遍（2）说说他们这次争论的话题是什么两人各持什么观点（争论的话题是：孩子的乐趣问题作者认为中国的孩子有电视，有图书，有游乐园，很快乐乌塔认为：中国的孩子光从电视和书本中认识世界肯定缺少乐趣，因为只有亲自感受，才能体会它的美丽）（3）你认为谁说的有道理你也来发表自己的见解我认为的童年更有乐趣4、总结：两次的争论乌塔都发表了跟作者不同的见解，但是乌塔都说得更有道理

（被除数都是小数，除数都是整数）师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶二、探索新知，解决问题1、师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢我们先算一算甲商店的牛奶单价引导学生结合自己的生活经验和已经掌握的知识先自己想一想，并且尝试计算，然后在小组内讨论交流一下想法2、学生交流讨论，老师巡视指导3、请小组选派代表汇报讨论结果，指名学生板演4、老师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用学生可能会将115元转换为115角进行计算，老师应追问：为什么要化成115角进行计算让学生进一步明确将小数转化成整数进行计算的思想和方法也可能有学生直接运用竖式进行计算，老师应大胆放手让学生说出自己的想法，引导出“商的`小数点与被除数的小数点对齐”

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