（3）“这段时光不好挨”作者怎么来体现不好挨通过跳房子，看云彩，拨弄蚁穴，翻看画报——看了多少回的电影画报，想象陌生人的生活“院子很大，空空落落”，写出我独自等待时的寂寞等待的过程非常漫长而又孤独，但是我依然没有放弃，一直耐心、执着地等待着（4）“整个上午我就跟在母亲腿底下”，“追在母亲的腿底下”，“我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒”这里写出了“我”紧跟着母亲，想要等母亲停下来的焦急心情（5）“男孩儿蹲着那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”这里写出了“我”在期望落空后的失望委屈5总结：本文写了“我”等待的过程，在这一天里我心情的变化是：（板书：心情变化：兴奋期待——耐心等待——焦急无奈——失望委屈）五、课堂小结，布置作业1

教师：你取出的黄豆有几颗你是怎么知道它重1克的教师：那到底多少粒黄豆重1克你有什么好办法吗2、认识天平教师：对，我们就要来称一称称比较轻的物品我们常用天平教师（出示天平）：这就是一架天平，它有两个托盘，通常我们把要称的物品放在左盘，右盘放砝码教师（出示砝码）：瞧，这些就是砝码（举起1克的砝码）这是这盒砝码里最轻的，只有1克这盒砝码里最重的'有1 00克呢你们听出砝码是用什么作单位的了吗教师（边说边用课件演示）：在天平正中有一个刻度盘，当指针指着“O”的时候，表示天平平衡，这时候所称的物品就和所放的砝码一样重教师演示利用天平称1克重的黄豆的过程教师：瞧，7粒黄豆的质量是1克下面请大家都取出1克重的黄豆，掂一掂

(用正数表示其中具有一种意义的量,另一种量用负数表示)七年级上册数学教案范文（精选篇3）教学目标:1通过对“零”的意义的探讨,进一步理解正数和负数的概念,能利用正负数正确表示具有相反意义的量(规定了向指定方向变化的量);2进一步体验正负数在生产生活中的广泛应用,提高解决实际问题的能力教学重点:深化对正负数概念的理解教学难点:正确理解和表示向指定方向变化的量教与学互动设计:(一)知识回顾和理解通过对上节课的学习,我们知道在实际生产和生活中存在着具有两种不同意义的量,为了区分它们,我们用正数和负数来分别表示它们[问题1]:“零”为什么既不是正数也不是负数呢学生思考讨论,借助举例说明参考例子:用正数、负数和零表示零上温度、零下温度和零度

通过创设问题情境，唤起旧知，为学习新知做好铺垫2、自主探索形成新知观察下列各式有何特征(1)2×2×2×2=(2)(-3)×(-3)×(-3)=引导学生通过类比、探究、归纳乘方定义及表示，实现知识的迁移，培养学生归纳、概括的能力明确乘方是乘法的特殊形式，体现化归的数学思想3、应用新知巩固概念练习1、2巩固乘方定义及乘方表示的注意点，培养学生良好的学习习惯例题进一步强化乘方运算4、探索研究发现规律通过题组训练，探索规律，合作交流，获得乘方运算的符号法则，充分发挥学生的学习主体作用，体现分类的数学思想5、应用新知巩固训练进一步巩固学生对符号法则的运用及利用乘方的知识解决问题的能力6、拓展思维知识延伸利用故事提高学生学习数学兴趣，培养学生应用数学解决解决问题能力，激发学生的探索的热情

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