综述：央行将在6月29日、30日增加隔夜逆回购操作品种
【国旗下讲话】五 五月的天空，云朗风清，温润的阳光倾洒在葱翠的校园，每一个年轻的生命都洋溢着青春的气息五月，我们歌颂生命，因为它独一无二;五月，我们赞美青春，因为它蓄势绽放可就是在这样一个美好的季节，一个年轻的生命却突然地离开了我们，猝不及防，让人心痛4月21日晚，高三8班的陈志鑫同学在家中突发脑动脉瘤破裂，颅腔内大出血，经医院抢救，医治无效于4月25日晚去世认识他是在一中达人秀的舞台，一个年轻、阳光、率真的大男孩，笑容腼腆，怀抱一把吉他轻轻弹唱着自己的青春梦想在后来的学校四星评估验收的现场，他和他的乐队演奏了一首羽泉的《奔跑》如今，他正和他的战友们奔跑在高考冲刺的道路上，可年轻的生命竟就如此残忍如此毫无征兆地逝去了，在距离高考还有40天的时候
能讲讲你们的幸福时光吗2、当我们沉浸在幸福时光中时，我们一定要想到是父母之爱、长辈之爱、亲人之爱、朋友之爱带给我们快乐和甜蜜今天，我们将走入文本，去分享另一个小姑娘的幸福(生读课题)3、引导生对课题质疑(守林人的女儿是谁谁把什么献给守林人的女儿为什么要献给她)二、初读课文，了解大意1、学生用自己喜欢的方式自读课文，画出生字、词2、本课的生字、新词不少，相信你们能通过自己的努力，学会本课的生字，把课文读正确、流利(生自学生字、词)3、检查学生认读生字的情况4、初读课文，提出疑问5、引导学生概括主要内容，并读好：“达格尼”“爱德华·葛利格”两个人名，了解他们不同的身份初步解决：什么是守林人，谁把什么献给守林人的女儿等疑问
（3）巨人后来的态度又发生了转变了吗从哪里看出来的出示课件：（巨人第四句话）巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天（齐读）（4）是谁告诉他的（小男孩）他用会说话的眼睛凝视着巨人，想对巨人说什么呢假如你是那位小男孩，你会怎么说找一名男同学到台前当冷漠的巨人,并让其谈谈自己当时的感受（学生思考回答）（5）师：巨人，你有什么感受（我感到脸上火辣辣的，我知道自己错了）巨人从小男孩的眼神中读出了意思，读出了温情，他终于明白了，自己错了，所以他不禁抱住了那个孩子，巨人内心充满了---自责与感激，（学生齐读课件展示）：“换来寒冷的，是我那颗任性、冷酷的心啊要不是你提醒，春天将永远被我赶走了谢谢你”这是巨人醒悟后的话，怎样理解呢
(沙发上覆盖着深棕色的布料)3、taupe Taupe是棕色的另一种表达方式，它是一种浅棕色，它有着淡淡的灰色调，它可以用来描述一切浅棕色的物体例如：Thecurtainsaretaupe(窗帘是浅棕色的)4、mahogany Mahogany是棕色的另一种表达方式，它是一种深褐色，它有着深沉的色调，它可以用来描述一切深褐色的物体例如：Thistableismadeofmahogany(这张桌子是用深褐色木头做的)二、棕色的用法 1、棕色可以用来描述一切棕色的物体，如棕色的墙壁、棕色的沙发、棕色的窗帘、棕色的桌子等等2、棕色也可以用来描述一切棕色的衣物，如棕色的外套、棕色的裤子、棕色的鞋子等等