3、组际交流每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平(这一环节积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师应努力使学生处于一种积极、主动、学习的状态中，让他们在探究中进行丰富多样的实践，获得知识的启迪和情感的体验，教师是教学活动中的参与者、组织者、引导者积极起好“扶”、“助”、“领”的作用，使学生的活动积极有效地进行)四、生独自习作师巡视指导学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导五、作文讲评1、改正共同的缺点2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读设计理念：1、趣是最好的老师《语文课程标准》提出了语文教学的三维目标，将情感态度价值观作为重要的一维

莲藕可生食也可做菜，药用价值非常高，老幼妇孺和体弱多病者特别适合食用新鲜的莲藕味甘、性寒，入心、脾、胃经;具有清热、生津、凉血、散瘀、补脾、开胃、止泻的功效;主要作用于治疗热病烦渴、吐血、衄血、热淋等症状煮熟了的莲藕性温、味甘;具有益胃健脾、养血补益、生肌、止泻功的功效;主要作用于治疗肺热咳嗽、烦躁口渴、脾虚泄泻、食欲不振等症状莲藕的功效与作用 莲藕是莲的根茎部分，莲的各部分均可供药用因其特殊的水域生长环境及其丰富的营养成分，莲藕无论在食用方面还是药用方面都拥有出色的功效与作用作为人们理想的素食食品，莲藕的功效与作用具体有哪些1、清热凉血：莲藕生用性寒，有清热凉血作用，可用来治疗热性病症;莲藕味甘多液、对热病口渴、衄血、咯血、下血者尤为有益

对了，他们在谈论王兵的文具呢那么他们谈论了哪几样文具呢请你听课文对话，把他们谈论到的文具选出来(PPT 6显示待选文具和听力要求)(播放课文录音)3T: OK他们到底谈论了哪几样文具呢请你和同学讨论讨论T: 好，我们一起来看看正确答案他们谈论了这四样文具，你会用英语说一说这些文具吗首先我们来看What’s this in EnglishYes, it’s a tapeAnd what’s this in EnglishIt’s a pencil sharpener很好这个呢What’s this in English这个用英语怎么说呢Yes, it’s a knife(教授带读knife) 最后What’s this in English

糖尿病是众人皆知的三高疾病之一，它以高血糖为显著特征在临床上，糖尿病可以被分成一型和二型，其中二型糖尿病大多数是因为肥胖引起所以有一些患者为了更好的控制血糖，需要采取科学的减肥措施，使体重降下来不过，有一些糖尿病病人即使没有减肥，体重也有所下降，这是怎么回事呢变瘦对于糖尿病患者来讲，到底是好事还是坏事呢一、糖分、脂肪以及蛋白大量流失糖尿病属于一种代谢性疾病，这是因为人体的胰岛素分泌或者利用功能出现了故障，导致血液里面的糖分得不到充分的代谢和分解，使血糖水平升高当血糖水平过高，身体为了维持正常运转，就会让一些糖分随着尿液排到体外与此同时，人体的胰岛素不足，不能充分利用血液里面的葡萄糖，就会使体内的蛋白以及脂肪在被分解，并且随着尿液排出

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