作者从古人“有得”谈起，接着以“有志”为中心进行分层议论，在“至”与“悔”上作文章先说“至”，作者肯定“非有志者不能至焉”，说明“有志”是“至”的首要条件而后又用两个“亦不能至也”，说明“力”和“物”在一定条件下对“至”也会起决定作用，因此，“有志”还不能说是充分条件最后通过对比“力足以至而不能至”和“尽吾志也不能至”两种情况，得出“有悔”和“无悔”两个不同的结论，从而强调“有志”的必要性，这正是作者的“所得”，也就是全文的中心思想三、课堂练习1、整理虚词“其”字的用法（结合课后练习三）2、完成课后练习一四、布置作业课后练习题四附：板书设计游褒禅山记语文教案精选篇5一、自学发现（自习完成）（一）书声琅琅（以读为本，入情入境）1、通读一遍，独立感知（1）读出文言节奏来，注意停顿、重音、语气等

通过反复朗读，领悟作者通过观察、倾听，引发了奇特的联想、想象，并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受，优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情教学过程一、情景导入，揭示课题1、(多媒体出示画面)师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨……师生背诵描写雨的诗句师：咱们今天又将跟着作者赵丽宏一起走进山林，去感受山雨的韵味板书课题【设计意图】以优美的图片和诗句的吟诵开始一篇充满韵味的课文的学习，一定能激发学生的学习热情二、初读课文，理清文脉1、生自由读文，要求用自己喜欢的阅读方式把课文读正确、读流利

师：讲故事并随时问生生：听故事并回答问题3、师生一起欣赏生活中的数学(1)地球每天 一定 都在转动(2)太阳 不可能 从西边升起(3)花可能 落在每个人手中(4)谁在撒谎母鸡一定能下蛋，公鸡不可能下蛋(5)我上这辆公交车，会不会有座位呢可能(五)课后小结这节课你有哪些收获板书可能性可能 不可能 一定五年级下册数学教案（精选篇9）一、教学分析(一)内容分析《分数的意义》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册的教学内容《分数的意义》是在学生初步认识分数的基础上系统学习分数的开始，也是把分数的概念由感性上升到理性的开始分数的意义是今后学习分数四则运算和分数应用题的重要前提，对发展学生的思维能力有着重要作用

6月9日，福州外语外贸学院组织外籍教师及其家属走进福州古村、古镇参观，感受中国传统文化魅力图为外籍教师和家属在中国历史文化名村——福州仓山林浦村学习包粽子中新社记者 张斌 摄 6月9日，福州外语外贸学院组织外籍教师及其家属走进福州古村、古镇参观，感受中国传统文化魅力图为外籍教师在中国历史文化名村——福州仓山林浦村林浦记忆馆内参观展示的龙舟头，了解当地的龙舟文化中新社记者 张斌 摄 6月9日，福州外语外贸学院组织外籍教师及其家属走进福州古村、古镇参观，感受中国传统文化魅力图为外籍教师在中国历史文化名村——福州仓山林浦村林浦记忆馆内体验打龙舟鼓中新社记者 张斌 摄 6月9日，福州外语外贸学院组织外籍教师及其家属走进福州古村、古镇参观，感受中国传统文化魅力

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