出示3个时刻巩固[在总结半时的特征时，我提出了一个具有导向性的问题：“刚才我们知道了整时的时刻，时针和分针指的位置小朋友们仔细观察，半时的时刻时针和分针又指向哪里呢我们怎么来认呢”这样可以突破认半时这个难点，并采用讨论的方法得到规律，让学生学会看半时]认识钟面课件演示钟面：时针、分针以及12个数分别闪动提问：“小朋友们仔细观察，你发现了什么”[通过课件演示和学生的介绍，最终使学生知道钟面上有12个数，长针是分针，短针是时针即可]写时刻1认识电子表上的时刻出示2个整时、1个半时让学生认，并问一问在哪里见过这种表示方法，为后面的写法做准备2写时刻教师板书，学生学写，并知道数字表示法和电子表的表示方法是一样的

3．在有趣的学习过程中，培养学生对数学的兴趣教学重点、难点和关键：1．用字母表示运算定律和有关图形的计算公式2．在具体的学习活动中完成初步的建模过程教法与学法：教法：设置数学疑问，质疑引导学法：独立思考与小组交流相结合教具准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入：1．出示一色扑克牌：ajqk师：这些卡片相信大家都认识吧，a———k是英文字母，那么它们分别表示数字几呢【出示课件】生：a表示1，j表示11，q表示12，k表示132．师：字母可以用来表示地名、方向，还可以表示数今天我们就来学习一下“用字母表示数”，并板书课题二、探索新授1．教学例题1出示例题1【出示课件】师：请同学们独立思考，尝试找出规律，在算出图形或字母表示的数

看到这个标题，相信很多人都会说：午睡，谁不会啊对于上班族而言，每天适当午睡，既能够缓解身体的疲劳感，还可以消除一些不良情绪尤其对于熬夜人群来讲，适当午睡还可以弥补睡眠不足所带来的一些困倦不适然而，有些人发现，自己午睡不仅无法消除疲劳，甚至有时还越睡越困，这究竟是怎么一回事午睡到底要睡多久才合适呢午睡不超过1小时，有效减缓大脑早衰宾夕法尼亚大学刊登在《美国老年医学学会杂志》上的研究称：午睡不超过1小时最好，可以有效减缓大脑早衰与每日午睡一小时对比，不午睡的人认知能力下降风险要足足增加了4-6倍；与午睡一小时以上的人对比，午睡1小时的人在各项测试中完成成绩最好午睡睡多久合适很多人在午睡之后会出现头痛、头晕或者胃肠不适、身体过度疲乏的现象

六、联系生活实际谈感受1、师引：彭总作为国家的领导人，都能做到处处以身作则，不搞特殊化，请同学们想一想：在我们班上的班干部中，能不能在班上不搞特殊化（不能，班干部做得不对，老师照样会批评、教育他们）再如：学习委员、小队长收作业时，只记别人的名字，自己没交不记自己的名字，劳动委员只叫别人劳动，自己不干活……）2、在平时，如果你去爸爸、妈妈单位上，能不能搞特殊化（坐公家的小骄车等）（我了解我们学校的教工子女、课间一般不随便进入办公室，每天从家里自带开水，参加托管中心，也与其他同学一起同吃同住）七、 总结1、彭德怀同志离开我们已经30多年今天，我们缅怀他，深深地被他的崇高品质和人格力量所感动，所鼓舞

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